随着“职业本科”的出现,高职大专会被完全取代吗?

作者: 上学的小哥哥 分类: 学历政策 发布时间: 2021-02-19 16:23

考虑这个问题之前,得弄清楚这两种学校之间的区别和联系。首先,大专院校是指经国家教育部批准设立,进行职业教育的普通高等学校,校名后缀以“职业技术学院”“职业学院”居多。大专院校的培养目标是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定职业技术和技能从事专门行业的人员;因此,大专院校的教学内容一般以专业技能的传授及行业实践为主。但就现状而言,众多大专层次职业学校普遍面临困局,比如:学历社会认可度低;招生难,招优生更难;教学内容跟不上企业要求所以越来越多的人把目光转向职业本科,将其视为高等职业教育的希望

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职业本科指的是本科层次“高等职业院校”,校名后缀一般会规范为“职业技术大学”“职业大学”。与普通本科教育相比,职业本科教育应坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合之路。在实现职业本科教育的同时,要避免对普通本科教育方法、教学模式、开设课程等环节的模拟。职业本科院校应把学生培养成社会急需的应用型人员,让他们熟练掌握应用型技术,并能够在此基础上根据工作环境的需要改进技术,对技术进行创新。

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从以上描述可以看出,两者共同之处:教学以实践为主立足于服务地方产业以培养应用型人员为目标;不同的地方在于学历性质上有根本差别;另外职业本科的学生除了掌握基本的应用技术技能,还得具备一定的创新能力。

也就是说,职业本科是在大专职业教育的基础上做全面提升,既解决了高等职业教育对比普通本科教育学历上极为弱势的问题又强调加强学生对于职业技术的创新能力;真正使职业教育有了跟普通教育“平起平坐”的机会

2019年,国内首批15所职业本科诞生并在当年参与了高考录取;今年,又将有6所专科学校升格,加入到职业本科的“大家庭”中;令人意外的是,此次升格的6所专科院校中,有一所为公办院校–南京工业职业技术学院,更加说明了政府发展“本科层次职业教育的”的决心。

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从全球范围来看,中国并不是最早建设职业本科的国家;享誉世界的德国职业教育–“双元制大学”,就是区别于普通大学的高等教育,除了特色的校企联合培养模式,学校为学生提供从学士到硕士的提升路径,以满足他们对学历、学位的需要。

种种迹象和先例表明,职业本科“完全取代”大专学校,确实存在一定的可行性;但考虑到国情,中国如果把“本科学历”的口子彻底放开,每年录取的大学本科生将超千万;一方面会造成学历的大幅度贬值;另一方面,“过高的学历”也许就会让人有“过高的心气”,众多的职业本科生是否愿意从事“高级蓝领”的工作,不得而知。同时,长时间存在的数量众多的专科学校该如何完成这种难度巨大的转型扩招情况下广大往届专科毕业生的身份该如何认定也是十分伤脑筋的问题。

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中国是一个发展中国家,正需要大量的技术技能人才投身到平凡的基层生产建设以及服务岗位上;简单来说,职业本科的设立应当是为了适应生产力水平已经大大提高的需要,帮助职业教育吸引优质生源,这些优质生源进入社会,可以提升职业院校毕业生在社会上的整体认可度,从而大大增强职业教育的活力,助力职校毕业生有所作为;是一种“锦上添花”的意思。

综上所述,职业本科院校完全取代大专学校就目前而言并不可能,起码关于这方面政策的探索还有很长的一段路要走。大专院校的“困局”,又是否能在“双高计划”的加持下得到高效解决,还得靠事实说话。总之,信心要有的!

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